小班化教学的必要性及其教育环境的构建  

作　　者：唐青才[1] 

机构地区：[1]西南大学教育学院

出　　处：《学校党建与思想教育（中）》2012年第3期30-32,共3页

基　　金：国家"211工程"重点学科建设项目(项目批准号教重[2009]01)"基础教育课程改革深化与教学创新研究"的阶段性研究成果之一

摘　　要：随着教育改革的深入,小班化教学越来越有必要:小班化教学是促进教育公平的必然要求;是增进学生学业成绩的有效途径;有利于学生情感的发展;是个性化教育的必由之路;是增进教师教学技能的重要形式。因此要在宏观上创建民主和谐、开放自由的小班化教学环境;在微观上要从促进教师专业发展、实现课程多样与整合、转变评价体系、更新学习方式等方面生成小班教学的微观环境。

关 键 词：小班化教学 班级规模 教育环境 

分 类 号：G622.42[文化科学—教育学]