提高学生的科学素养和思维能力  

作　　者：贾开文 

机构地区：[1]重庆市开县中学，重庆405400

出　　处：《大观周刊》2012年第15期133-133,共1页

摘　　要：根据当前教育的需要．校本课程内容选择上要尊重学生意愿．以整合的方式形成。但从微观层面即实施层面看，教学内容的设计如何满足学生需求仍有待于研究。笔者曾观摩过一节展示课。课题叫《花和花絮》，在短短40分钟时间里，教师借助演示文稿图片．将大学植物解剖学课本中花的结构和分类、花絮的结构和分类内容．完整的讲了一遍。

关 键 词：思维能力 科学素养 学生 植物解剖学 内容选择 校本课程 教学内容 演示文稿 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]