重视语言教学 加强语言积累  

作　　者：温应朝[1] 

机构地区：[1]天水市麦积区新阳中学

出　　处：《甘肃教育》2012年第7期62-62,共1页

摘　　要：新课改实施以来，广大教师以饱满的热情投入到新课改中，改变教学方式，大胆尝试，积极探索，促进学生的全面发展，并取得了一定的实效。但是，也有一些教师还没有真正领会新课改的实质，忽视语言教学，把语文教学固定成了“快速浏览——小组讨论——学生评价——稍展练习”的简单模式，没有了语言的感知、积累，学生语文能力的持续发展也就缺乏“后劲”，语文素养的提高也就成了子虚乌有。只有加强对语言积累的指导，使学生不断地积累和丰富语言，才能为学生语文素养的全面提高打下坚实的基础。

关 键 词：新课改 语文教学 语言积累 语文能力 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]