高职院校护理伦理学师资队伍建设的探讨  

Probe into teacher team construction of "Nursing Ethics" in high vocational college

作　　者：廖春玲[1] 田丽欣[1] 严丽丽[1] 

机构地区：[1]柳州医学高等专科学校

出　　处：《护理研究（上旬版）》2012年第2期368-369,共2页Chinese Nursing Researsh

基　　金：2010年新世纪广西高等教育教改课题项目;编号:2010JGB143

摘　　要：[目的]探讨高职院校护理伦理学师资队伍建设。[方法]在我校护理系2009级抽取6个班,随机抽取3个班级267人作为实验组,另3个班级276人作为对照组;实验组由人文学科类教师和专业课教师共同完成授课任务,对照组按照常规由人文学科类教师来完成授课内容。课程结束考试成绩对比及调查学生对该教学改革的反映来评价教学效果。[结果]学生期末考试成绩实验组为81.20分±5.82分,对照组为79.38分±6.25分,两组比较差异有统计学意义(t=4.389,P<0.05)。问卷调查结果显示,实验组认为提高了学生学习兴趣,增强了主动学习及分析解决问题的能力。[结论]护理伦理学师资队伍建设要注重人文社会科学知识和医学基础知识的培养。

关 键 词：高职院校 护理伦理学 师资队伍 

分 类 号：R-4[医药卫生]