积极心理学理念下《护理心理学》教学模式的建构  

Construction of "nursing psychology" teaching mode under the concept of positive psychology

作　　者：张银玲[1] 柳琴[1] 曹宝花[1] 徐巧玲[1] 史瑞洁[1] 徐莎莎[1] 

机构地区：[1]中国人民解放军第四军医大学护理学院

出　　处：《护理研究（中旬版）》2012年第4期1045-1046,共2页Chinese Nursing Researsh

基　　金：第四军医大学护理学院教学改革课题;编号:HLXJGZ200801

摘　　要：积极心理学是20世纪末在美国兴起的一场心理学运动,它是一门致力于研究人类积极品质和美德的心理学。《护理心理学》是一门护理学与心理学的交叉学科,多年的研究与实践已使我国的护理心理学教学水平得到了长足进步,但在教学目标设计、教学内容、方式及考评等方面,仍存在影响教学质量进一步提升的问题。

关 键 词：《护理心理学》 教学模式 交叉学科 教学水平 教学目标 教学内容 教学质量 护理学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]