雅思口语模式在护理英语教学中的应用  

Application of IELTS speaking mode in nursing English teaching

作　　者：何炜[1] 赵芳芳[1] 蔡端颖[1] 宋艳[1] 刘玮玮[1] 

机构地区：[1]南通大学护理学院

出　　处：《护理研究（下旬版）》2012年第1期272-274,共3页Chinese Nursing Researsh

基　　金：南通大学教学研究课题;编号:2010B46

摘　　要：[目的]探讨雅思口语模式在护理英语教学中的应用效果。[方法]将南通大学护理学院2008级学生2个班分为实验组和对照组,对照组按照传统教学法授课,实验组根据雅思口语的3部分,结合护理英语教科书和护理临床实践,进行学生小组表演和教师归纳总结。教学活动结束后对实验组和对照组成绩进行统计学分析,并向实验组学生发放问卷调查评价雅思口语模式的教学效果。[结果]实验组成绩(81.1分±4.4分)高于对照组(78.5分±5.9分),两组成绩差异有统计学意义(P<0.05);雅思口语模式教学问卷调查结果认为"提高了护理英语实践能力"和"提高了学习护理英语的兴趣"的学生均为91.4%。[结论]雅思口语模式教学法能够有效地提高学生护理英语水平,有助于"以学生为中心"教学模式的实现。

关 键 词：护理英语 教学 雅思 口语 

分 类 号：G624[文化科学—教育学]