关于幼儿教师专业伦理建设的思考  

作　　者：徐浩斌[1] 

机构地区：[1]绍兴文理学院上虞分院,讲师浙江上虞312300

出　　处：《中国教育学刊》2012年第5期80-83,共4页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：当前,部分幼儿教师在教育实践中屡屡突破师德底线,面对复杂的教育情境无法作出合理判断,这凸显了幼儿教师专业伦理建设的重要意义。制约幼儿教师专业伦理建设的因素主要有幼师专业发展政策缺失、幼师工作特征遭误读、幼教改制过度市场化、幼师专业话语权被剥夺等。幼儿教师专业伦理建设是一项复杂的系统工程,需要关注幼儿教师专业伦理需求的层次性、专业伦理规范的整体性、专业伦理实践的指导性、专业伦理制度的保障性、专业伦理内容的发展性等。

关 键 词：专业伦理 幼儿教师 道德自觉 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]