在护生实习过程中临床带教老师存在的问题与对策探讨  

作　　者：杨浩明[1] 赵九霞[1] 张冬[1] 

机构地区：[1]河南漯河医学高等专科学校第三附属医院,462002

出　　处：《中国社区医师（医学专业）》2012年第12期415-415,共1页

摘　　要：护生临床实习的过程是护生理论和实践相结合,由知识向能力转化的过程[1];是护理教学的重要阶段,是培养护生临床思维、职业道德品质和综合动手能力的关键环节[2].现将我院护生实习过程中临床带教老师存在的问题进行分析和对策探讨.

关 键 词：临床带教老师 护生理论 实习过程 动手能力 临床实习 护理教学 临床思维 道德品质 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]