浅析初中英语听力教学过程中应该注意的几个问题  

作　　者：赵倩君[1] 

机构地区：[1]郑州外国语中学

出　　处：《东西南北（教育）》2012年第7期46-46,共1页

摘　　要：一、强化语音训练。过好语音关 1．纠正语音。英语并非我们的母语，听起来较含糊，如果你自己的发音不准，就无法听清和听懂别人的英语。首先，教师应从理论上讲明英语的读音规则，如辅音连缀、元音的轻读和重读、音群、停顿及连读等等。在我每次教授新单词时，一定要求学生根据音标念准每个单词并反复地跟读模仿单词磁带，

关 键 词：英语听力 教学过程 初中 语音训练 读音规则 辅音连缀 单词 教师 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]