学生“会说话”有什么不好?  

作　　者：王栋生[1] 

机构地区：[1]江苏省南京师范大学附中

出　　处：《中学语文教学》2012年第5期26-27,共2页Language Teaching in Middle school

摘　　要：根据学生的提问水平，能判断他基本的学习能力。我每次接新班，起始课总要请学生说说对学语文的期望；听一二十位学生说过，大致就推测出这个班可能会出现的教学状态。令我关注的，是学生的口头表达反映出的能力差异。

关 键 词：学生 说话 学习能力 教学状态 能力差异 口头表达 语文 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]