源源活水,取之不绝——“习作表真情”案例群解读  

作　　者：吴儆 梅小英[1] 

机构地区：[1]无锡市钱桥中心小学

出　　处：《小学科学》2012年第5期70-70,共1页Science

摘　　要：一、让习作与思想相约 教师的职责不仅是传道授业解惑也，更重要的是教育学生如何做“人”。同样的，教育学生要写好作文的同时必须学会做好人。在作文教学中，培养学习良好的品德是不可忽视的。要把品德教育同作文有机联系，使学生树立正确的人生观和价值观。

关 键 词：习作 品德教育 活水 解读 案例 真情 作文教学 有机联系 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]