合理搭配中学体育实践课教材  

作　　者：王斌[1] 

机构地区：[1]辽宁省沈阳铁路第二中学

出　　处：《青年与社会（中外教育研究）》2012年第5期172-172,共1页

摘　　要：体育教材在实现中学体育课的教学目标时具有重要的作用，因为它既是教与学之间必不可少的桥梁，同时也是一切教学手段的中心，因此，我们必须重视教材的研究，使教材的作用发挥出更大的效应。中学体育实践课教材种类繁多，可分为基本教材和选用教材两大类，按其性质可分为田径、体操、球类、民族传统体育、韵律体操与舞蹈、身体素质、选用教材七类。在有限的课时中传授，实现教材应有的教学目标，必然存在一个合理搭配教材的问题。笔者在深入研究各教材特性的基础上，结合教学实践，对这一问题进行了探索。

关 键 词：中学体育课 体育教材 体育实践课 搭配 民族传统体育 教学目标 韵律体操 教学手段 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]