论互联网对高校师范生教育信仰的影响分析及其对策  

作　　者：连静[1] 张建新[1] 

机构地区：[1]湖南科技大学教育学院,湖南湘潭411201

出　　处：《当代教育理论与实践》2012年第5期72-74,共3页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：教育部人文社会科学研究项目"高校师范生教育信仰研究"(09YJA880037)

摘　　要：信息时代的浪潮已席卷全球,互联网所具有的虚拟性、交往性、开放性,使其成为全球性交流通道的同时,也对教育带来了利弊两方面的影响。本文主要分析互联网对高校师范生的教育信仰有着怎样的影响,并对其消极影响提出相应的对策思考。

关 键 词：互联网 高校师范生 教育信仰 影响 

分 类 号：G651[文化科学—教育学]