通过“文化体验”教学提高学生目的语社会文化能力初探  

作　　者：邬争艳[1] 

机构地区：[1]苏州市职业大学外国语与国际交流系,江苏苏州215104

出　　处：《科技视界》2012年第10期16-17,共2页Science & Technology Vision

基　　金：苏州市职业大学教育教学研究项目(SZDG4-10019)阶段性研究成果

摘　　要：本文以Patrick R.Moran的"文化教学过程中的体验式学习循环模式"为理论基础,以苏州市职业大学为例,基于外研社《希望英语》教材及教辅材料,从学生和教师的角度分析现行英语课堂中社会文化能力教学的现状,试探提高高职高专非英语专业学生目的语社会文化能力的方法。

关 键 词：文化体验 高职高专 大学英语 社会文化能力 

分 类 号：TS262[轻工技术与工程—发酵工程]