一堂别开生面的数学课  

作　　者：魏然[1] 

机构地区：[1]济宁技师学院

出　　处：《职业》2012年第11期79-80,共2页Occupation

摘　　要：在课堂上学生和老师谁占主导地位,一直以来都是教学改革的中心问题。如何提高职业学校学生的学习兴趣,是职业教育的新课题。1999年德国文教部长联席会议上制定了框架教学计划。

关 键 词：数学课 职业学校学生 职业技术培训 教学课程体系 引导型教学 中心问题 教学改革 学习兴趣 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]