培养聋生学习兴趣提高数学教学效益  

作　　者：季向阳 

机构地区：[1]泰兴市特殊教育学校,江苏泰州225400

出　　处：《新校园（上旬刊）》2012年第5期219-219,共1页New Campus

摘　　要：兴趣是点燃智慧的火花，是探索知识的动力，是孩子学有成就的最有效的手段。从教育心理学的角度来说，兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征，是可以推动人们求知的一种内在力量。学生对某一学科有兴趣，就会持续地专心致志地钻研它，从而提高学习效果。要想提高聋校的数学课堂教学效果，就必须培养并提高聋生学习的兴趣，要重视教学的趣味性、艺术性。

关 键 词：特殊教育 聋哑人教育 聋哑生 学习兴趣 数学教学 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学]