关注情感体验,让语文课堂焕发光彩和活力  

作　　者：顾嫣清 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴中区宝带实验小学

出　　处：《新课程（小学）》2012年第3期108-108,共1页

摘　　要：＂工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。＂语文教育的人文性,主要体现在＂以人为本＂：关注人的自然发展,生命的健康成长,承认个体差异、尊重个性的健康发展,重视情感的熏陶、感染,尊重个体的独特体验。因此,语文教学中,我们要努力创设和谐、欢快的人文氛围,以发展学生个性为原则,让学生自主实践、自主探究、自我评价。那么,如何在语文教学中激发学生求知欲,开启学生智慧,让语文课堂充满活力呢？笔者认为可以从以下几个方面入手。

关 键 词：情感体验 语文课堂 学生个性 发光 个体差异 尊重个性 语文教学 语文课程 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]