对农村小学数学教学的几点探索研究  

作　　者：杜琴 

机构地区：[1]四川省犍为县榨鼓中心小学

出　　处：《新课程（小学）》2012年第3期139-139,共1页

摘　　要：本人作为一所农村乡镇小学的老师,发现当前农村的学生多数是留守儿童,多数由爷爷奶奶、外公外婆管。因此,学生的学习行为习惯较差,多数学生在校不好好学习,甚至连基本的作业都不做。针对这种现状,本人从激发学生兴趣、发挥学生主动性等方面入手,对小学数学教学进行了探索,取得了理想的效果。一、运用多种教学方式,激发学生学习的兴趣兴趣是最好的老师,是学生主动参与学习的助推器。

关 键 词：小学数学教学 农村 学习行为习惯 学生兴趣 主动参与学习 学生主动性 乡镇小学 留守儿童 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]