原型范畴理论对英语多义词习得的启示  

作　　者：金朋荪[1] 李艳达[1] 

机构地区：[1]华北电力大学外国语学院

出　　处：《中国电力教育》2012年第6期145-146,共2页China Electric Power Education

摘　　要：从认知的角度探讨认知心理学中的原型范畴理论对英语多义词习得的启示。原型范畴理论认为多义词都具有一个中心义项,即原型意义,其他意义都是在原型意义的基础上延伸辐射出来的,所以在学习多义词的过程中要注重原型意义的学习。根据原型范畴理论,多义词有两种扩展方式:连锁方式和辐射方式。因此,英语学习者在原型意义的基础上,根据扩展方式理解各个义项之间的关系,并加强隐喻和转喻认知机制的应用,可以提高英语多义词的学习效率。

关 键 词：原型范畴理论 英语多义词 习得 

分 类 号：H319[语言文字—英语]