金朋荪

作品数：57被引量：106H指数：4
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发文主题：二语习得翻译英语英语教学工作记忆更多>>
发文领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术自然科学总论更多>>
发文期刊：《教育与职业》《中国科技纵横》《中国科技信息》《北方文学（中）》更多>>
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汽车配件说明书英汉翻译衔接手段的对比分析
《科技视界》2014年第31期55-55,78,共2页金朋荪 张奕 
华北电力大学中央高校基本科研业务费专项资金资助(2014ZD24)
英汉两种语言有着不同的思维方式和语言结构,因此在翻译的过程中做到衔接合理、逻辑清晰且语意连贯十分重要。通过对英汉两种语言的衔接手段进行研究和对比,不仅能使得译者更加系统地了解两种语言的语篇系统,还能使他们更容易获取语篇...
关键词：说明书 衔接手段 翻译 
关联理论视角下商务谈判中隐喻的汉译方法探析被引量：3
《中国电力教育（下）》2014年第9期65-66,81,共3页宋菲 赵玉闪 金朋荪 
中央高校基本科研业务费专项资金(2014ZD25)
隐喻以短语或句子的形式大量运用于中美商务谈判,谈判人员想要正确理解对方所表达的真正含义和主要观点,就需要准确译出英语隐喻的内涵意义。从关联理论的角度阐释中美商务谈判中隐喻的汉译方法,运用言语交际的明示—推理模式分析口译过...
关键词：关联理论 商务谈判 隐喻 口译方法 
Discourse Analysis on Business English Claim Letters
《科技信息》2013年第20期210-211,共2页金朋荪 宋伟伟 
Based on the context theory within the framework of the metafunction,the paper analyses the English claim letters in terms of field,tenor and mode.The result of the paper shows the features of the claim letters which ...
关键词：Context Metafuction BUSINESS CLAIM LETTER 
风险社会理论新视角下的成人教育研究
《教育与职业》2012年第15期169-170,共2页皇甫伟 金朋荪 
文章在Beck风险社会理论的独特视角下,阐述了成人教育的使命及成人教育的学习方式和学习内容。研究者从继续学习、全民化学习的必要性出发,对知识学习重新定义,从知识经验的反思学习、个人主义危机下的学习以及责任伦理学习几个方面论...
关键词：风险社会理论 成人教育 新要求 
关于汉语中语言与性别关系的实证研究——以称谓语刻板印象和接受道歉频率为例
《现代企业教育》2012年第8S期161-162,共2页文巧妮 金朋荪 
性别刻板印象是人们在性别角色上所持有的刻板印象,是一种特殊的社会刻板印象,具有相当的稳定性。人们对于典型的男性或女性是什么样的看法会影响到对事物的认知。性别刻板印象常常使被认知的对象受到先入为主的对待,对人们的认知和行...
关键词：性别刻板印象 称谓词刻板印象 道歉 频次 
从等值理论角度谈电力翻译被引量：2
《中国电力教育》2012年第7期150-151,共2页金朋荪 芦锋锋 
运用翻译等值理论和技巧从词汇、句子和篇章这三个方面讨论电力翻译的等值问题,揭示等值理论对电力翻译的指导作用,从而使翻译文本在内容上更加精准,在语言上更加规范。
关键词：等值理论 电力英语 翻译 
大学英语听力自我效能感与成绩的关系研究
《北方文学（中）》2012年第7期209-209,共1页王欢 金朋荪 
本文以华北电力大学90名非英语专业学生为研究对象，探讨听力自我效能感与成绩的相关性，结果表明自我效能感相对较高，与成绩呈正相关，效能感越高成绩越高，其中女生的的效能感和成绩高于男生。
关键词：英语 听力自我效能感 成绩 
原型范畴理论对英语多义词习得的启示被引量：4
《中国电力教育》2012年第6期145-146,共2页金朋荪 李艳达 
从认知的角度探讨认知心理学中的原型范畴理论对英语多义词习得的启示。原型范畴理论认为多义词都具有一个中心义项,即原型意义,其他意义都是在原型意义的基础上延伸辐射出来的,所以在学习多义词的过程中要注重原型意义的学习。根据原...
关键词：原型范畴理论 英语多义词 习得 
浅谈英语口语教学
《网友世界》2012年第12期76-77,共2页金朋荪 韦晓娜 
英语口语能力的培养，在英语教学中具有极其重要的地位，对学生英语水平的提高起着重要的作用。因此，本文主要从如何使课堂生动有趣、如何使学生敢说、勇于说、积极参与，如何使课堂的收获最大化做了简单的探讨，希望能够对增强口语课...
关键词：英语 口语 教学 
从认知心理学角度研究二语词汇记忆被引量：3
《科技信息》2012年第11期301-301,278,共2页金朋荪 芦锋锋 
本文以认知心理学理论为依据,概述认知心理学对词汇学习研究的影响,在分析了词汇习得的认知心理过程、记忆概念、过程和工作原理的基础上,提出了如何发挥认知记忆的功能,提高词汇学习的效率。
关键词：认知心理学 二语词汇 记忆 
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