小学语文朗读教学初探  

作　　者：邱尔鹏 

机构地区：[1]永春县岵山中心小学

出　　处：《考试周刊》2012年第29期52-52,共1页

摘　　要：《新课程标准》指出：＂要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,体验品味。＂可见在新的语文标准下,朗读已被定位成阅读教学的热点、重点。朗读,是一门语言的艺术;朗读,是一门情感培养的艺术;朗读,是语文阅读教学中的一个环节,是一种行之有效的教学方法。那么,如何在教学中循序渐进地引导学生从朗读的正确、清楚、自然、流畅、

关 键 词：朗读教学 小学语文 语文阅读教学 《新课程标准》 情感培养 引导学生 整体感知 语文标准 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]