追求数学教学有效性的思考与尝试  

作　　者：张天鸿[1] 

机构地区：[1]江苏省灌云县实验小学

出　　处：《小学数学教育》2012年第6期32-33,共2页

摘　　要：追求有效教学包括很多方面，只有在把握住一个一个细小的点，在连点成线的过程中不断实践、反思的提高才是真正有效的。我们在数学教学研究中正是重点关注了三个点，那就是用好教材目录、用实学生资源、用活学习方法，并将这三部分有机结合，融为一体，为学生更好地发展服务。

关 键 词：数学教学研究 教学有效性 学生资源 教材目录 学习方法 教学包 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]