农村中小学教师培训效果调查——以“顶岗支教,换岗培训”为视角  

作　　者：郑丽君[1] 陈钟琪[2] 

机构地区：[1]重庆长江师范学院 [2]西南大学历史与文化学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2012年第5期82-83,共2页Journal of Teaching and Management

基　　金：教育部“春晖计划”立项项目(S2009-1-63002)“师范生‘顶岗实习’运行机制的研究”的研究成果之一

摘　　要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：城乡、区域教育发展不均衡，贫困地区、民族地区教育发展滞后。“顶岗支教，换岗培训”工程是由地方教育部门出台的让优秀师范生到农村中小学作为教师顶替正式教师岗位，承担教学任务，让在职教师换岗到高等师范院校进行培训的一项重要举措，以此来提升农村中小学的师资队伍水平，实现基础教育的均衡发展。笔者通过对来自重庆市渝东南、渝东北地区的21个区县农村初中英语教师换岗培训的调查研究，以期为我国大规模的农村中小学教师培训提供参考依据。

关 键 词：农村中小学教师 中小学教师培训 支教 顶岗 调查 发展规划纲要 民族地区教育 高等师范院校 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]