基于课堂观察的听力教学策略  

作　　者：黄晓红[1] 

机构地区：[1]睢宁县南门中学

出　　处：《考试周刊》2012年第32期91-92,共2页

摘　　要：本文从当前普遍存在于初中英语课堂上的听力训练误区入手,通过观察教师与学生的听力课堂表现,提出有针对性的解决策略,以期对学生听力能力的提高有所帮助。

关 键 词：听力现状 课堂观察 听力教学策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]