建构当代教师核心价值观:意蕴探寻与关系辨析  

作　　者：黄正平[1] 

机构地区：[1]江苏省教育科学研究院江苏教育学院分院管理办公室,江苏南京210013

出　　处：《江苏教育学院学报（社会科学版）》2012年第3期6-9,共4页Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究委托项目"当代教师核心价值观研究"(项目编号:2011SJA880001)

摘　　要：当代教师核心价值观是教师职业所特有的,是社会主义核心价值体系的重要组成部分。建构当代教师核心价值观是时代的呼唤、现实的需要,是教师履行教书育人职责的需要,是提升教师素质、促进专业发展的需要。建构当代教师核心价值观,需要厘清教师核心价值观与教育价值观、学校核心价值观、教师文化以及教师职业道德规范的关系。

关 键 词：教师核心价值观 教育价值观 学校核心价值观 教师文化 教师职业道德规范 

分 类 号：G451.4[文化科学—教育学]