新课改背景下提高初中英语教学有效性策略浅谈  

作　　者：秦培元[1] 

机构地区：[1]江苏省泰兴市洋思中学,江苏泰兴225400

出　　处：《江苏教育学院学报（社会科学版）》2012年第3期135-137,共3页Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

摘　　要：在新课程理念和方法的指引下,初中英语教学尽可能地改变现状,解决存在的问题,以全新的状态运用有效的教学策略,调动学生的积极性和主动性,激发学生学习英语的兴趣。而学生英语学习的积极性主要建立在课堂教学的有效性的基础上,只有课堂教学具有有效性,学生才有浓厚的兴趣,主动、自觉地进行学习内容的探索,学生的学习积极性高,课堂教学效率才会越高。

关 键 词：初中英语 课堂教学 有效性 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]