职业院校教学质量多元化评价体系的构建方法  

作　　者：张焱[1] 

机构地区：[1]太原旅游职业学院,山西太原030006

出　　处：《经济师》2012年第6期139-140,共2页

基　　金：中国教育学会"十一五"科研规划重点课题"名师教学思想与教法研究"子课题<职业院校教学质量多元化评价体系的实践研究>阶段性研究成果;课题编号:SX0600

摘　　要：质量是教育的主题,目前我国职业院校的的评价体系尚不能适应职业教育的培养目标。文章通过文献调查法、访谈法、问卷调查法、专家咨询法和方差贡献度确定了正式问卷,并通过SPSS 17.0 for Windows软件对问卷进行分析,得出了8个一级指标和34个二级指标,最终确定了职业院校教学质量多元化评价指标体系。

关 键 词：职业院校 教学质量 多元化 评价体系 构建 方法 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]