浅谈学生合作学习、探究性学习能力的培养——以“食物中的营养拓展”一课教学为例  

作　　者：黄小萍 

机构地区：[1]广东广州市第四十九中学

出　　处：《中学教学参考》2012年第17期98-100,共3页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：合作学习、探究性学习在课堂教学中有什么重要意义？在生物学课堂教学中怎样发挥教师的指导作用，促进学生进行合作学习、探究性学习？本文结合生物学特点和自己的教学实践，对此进行反思与剖析。

关 键 词：探究性学习 合作学习 课堂教学 能力的培养 学生 营养 食物 教学实践 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]