构建思维程序 培养目标意识  

作　　者：董荣森[1] 

机构地区：[1]江苏省怀仁中学

出　　处：《高中数理化》2012年第10期5-6,16,共3页

摘　　要：1构建探究思维程序的设想解题思维包括3个心理活动阶段：1）收集解题所需的信息；2）对信息进行整理、加工、处理得出解法；3）保持这个解法的信息．学生往往在信息整理、加工、处理（即寻找条件与结论的关系）这一环节困难较大，究其原因有的是收集解题信息不全难以找到突破口，有的是对得到的信息不知如何转换，有的是解题方向难于确定等．

关 键 词：思维程序 目标意识 信息整理 培养 解题思维 心理活动 解题信息 收集 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]