拓展内涵 优化结构 深化改革 提高研究生培养质量——转型期复旦大学研究生教育的实践与探索  

作　　者：廖文武[1] 廖炳华[2] 刘文[3] 

机构地区：[1]复旦大学研究生院培养办公室 [2]复旦大学社会发展与公共政策学院 [3]复旦大学高等教育研究所

出　　处：《学位与研究生教育》2012年第5期25-29,共5页Academic Degrees & Graduate Education

摘　　要：在对研究生教育转型期这一概念进行界定的基础上,结合"十一五"复旦大学研究生创新培养工作的实践,从转型期内涵发展的微观层面,对近年来学校研究生培养的改革举措与成效、存在的问题与挑战进行了回顾和分析,并对新形势下如何转变观念,适应新变化、新情况、新问题、新环境,紧紧围绕研究生培养质量的提升,创新性地提出了未来研究生教育发展的改革策略及理性思考。

关 键 词：转型期 研究生教育 培养质量 教育改革 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]