廖文武

作品数：44被引量：295H指数：8
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发文领域：文化科学语言文字医药卫生历史地理更多>>
发文期刊：《研究生教育研究》《教育发展研究》《新课程研究（高等教育）》《统计与决策》更多>>
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研究型大学提升来华留学研究生培养质量的路径探究——基于成果导向教育视角(OBE)的实证分析被引量：16
《学位与研究生教育》2021年第2期72-79,共8页金鑫 田凌晖 程诗婷 廖文武 
上海市研究生教育学会2017年度课题“来华留学研究生科研效果的评价及影响因素探究”(编号:Shsge Y201708)。
以一所研究型大学为案例,基于成果导向教育理论(OBE)视角,对来华留学研究生的学习成果从研究技能和可迁移性能力维度进行设定;测评学习成果增值情况,发现调查群体对获得的学习成果评价良好,在研究技能维度获得提高更多,可迁移性能力维...
关键词：来华留学研究生教育 学习成果 成果导向教育 培养质量 
院校影响视角下博士生就业情况的影响因素分析被引量：2
《黑龙江高教研究》2020年第8期103-109,共7页程诗婷 廖文武 
南京工程学院科研启动基金“精神资本与社会教育”(编号:YKJ2019102)。
基于C9高校调研数据,文章通过对路径模型、逻辑回归模型等的构建,探讨了新知识生产模式下,教育背景、培养活动对博士生就业过程与结果的影响。研究发现:第一,博士生的就业情况受到个体教育背景与培养活动参与情况的交互影响;第二,本硕...
关键词：博士生教育 博士生就业 C9高校 
国际研究生教与学的体验调查——基于某研究型大学的个案分析被引量：2
《学位与研究生教育》2018年第3期58-65,共8页金鑫 田凌晖 廖炳华 程诗婷 廖文武 
中国学位与研究生教育学会重点课题"经济新常态下的研究生教育质量保障体系建设研究"(编号:A2-2015Y0410-016)
针对国际硕士研究生编制了教与学的体验调查问卷,对某研究型大学的在读国际硕士生进行了调查。调查发现,国际硕士生对入学事务的体验不佳,在论文写作方面训练不足,与教师及课题组交流的程度还不够。不同学科类别的国际硕士生,除了在"教...
关键词：国际研究生 就读体验调查 研究生教育 
试论教育生态学视角下的学术学位硕士研究生课程建设——以C9高校为例被引量：4
《研究生教育研究》2017年第5期49-54,共6页程诗婷 廖文武 
中国学位与研究生教育学会2015年立项课题"研究生教育社会学研究"(项目编号:B2-2015Y0102-107)
从教育生态学的视角考察,具有一支高水平、业务精湛且品行良好的师资队伍、契合的授课内容与方式、先进的教学设施等是保证学术学位硕士生课程教学生态系统良性运行的基本要素。以此为前提,对C9高校学术学位硕士生课程建设情况及相关影...
关键词：教育生态学 学术学位硕士生 课程教学 C9高校 
论新常态下我国高校研究生教育管理者服务行为之变化被引量：3
《研究生教育研究》2017年第2期14-18,共5页廖文武 金鑫 廖炳华 程诗婷 
中国学位与研究生教育学会重点课题"经济新常态下的研究生教育质量保障体系建设研究"(项目编号:A2-2015Y0410-016);中国学位与研究生教育学会一般课题"研究生教育社会学研究"(项目编号:B2-2015Y0102-107)
本文在对"新常态"产生背景及相关概念进行阐释的基础上,从重数量到重质量、重审批到重监管、重管理到重服务三个视角,论述我国研究生教育发展中高校管理者服务行为的变化,以期能为高校一线研究生教育管理者提供思路和启示。
关键词：新常态 研究生教育管理者 服务行为 变化探析 
我国博士生延期毕业实证研究被引量：13
《现代教育科学》2016年第8期1-8,共8页刘文 廖炳华 廖文武 
国务院学位委员会办公室;教育部学位管理与研究生教育司委托中国学位与研究生教育学会立项2013年度重点课题"学术学位研究生教育改革与制度创新研究"(课题编号:2013Y03-001);国务院学位委员会办公室;教育部学位管理与研究生教育司委托中国学位与研究生教育学会立项2015年度重点课题"各级质量保障体系建设研究--经济新常态下的研究生教育质量保障体系建设研究"(课题编号:2015Y0401)
本文利用我国博士生教育的基本宏观数据,计算了我国博士生的总体及分学科累计延期毕业率,发现博士生累积延期毕业率在高位运行,各个学科间存在显著差异,基于历年的累积延期毕业率波动不大。通过按期毕业率的3种假设计算了我国博士生长...
关键词：博士生延期毕业 延期毕业率 水池模型 年级结构 学科差异 
教育生态学视角下的研究生教育质量自我评估体系构建探析被引量：9
《学位与研究生教育》2016年第11期1-6,共6页廖文武 程诗婷 廖炳华 金鑫 
中国学位与研究生教育学会重点课题“各级质量保障体系建设研究:经济新常态下的研究生教育质量保障体系建设研究”(编号:A2-2015Y0410-016)
从教育生态学整体观念、局部生境、教育节律、耐度最适、富集与限制等原理的视角来考察,分别对研究生教育质量自我评估的准备筹划、数据搜集、数据分析、报告形成、结果应用等五个阶段提出进一步完善的建议,以构建高效、生态、可持续发...
关键词：教育生态学 研究生教育质量 评估体系 
C9高校学术学位研究生教育现状的调查研究被引量：6
《复旦教育论坛》2016年第5期67-74,共8页廖文武 程诗婷 廖炳华 金鑫 刘文 
中国学位与研究生教育学会重点课题"各级质量保障体系建设研究:经济新常态下的研究生教育质量保障体系建设研究"(项目编号:2015Y0410);上海市研究生教育学会重点课题"拔尖创新人才培养的改革与制度创新研究"(项目编号:Shsge Z201401)
通过对九校联盟(C9)高校学术学位研究生的问卷调查,发现研究生对教育现状几方面的总体满意度较为良好,但不同类别、录取方式与学科门类的研究生之间的教育情况存在一定的差异。针对这些方面,从课程教学、科学研究、环境条件以及培养模...
关键词：学术学位 拔尖创新人才 培养模式改革 对策建议 
试探课程训练与科研能力培养——基于F大学博士生的研究被引量：1
《新课程研究（中旬）》2016年第6期98-101,共4页刘文 沈沛文 廖文武 
本文在回顾博士生课程训练与科研能力培养关系研究的基础上,深入访谈F大学博士生的就读经验,通过隐喻分析发现现行课程训练在课程设置、结构和内容上的缺陷是导致博士生科研能力不足的关键原因,在借鉴国外经验的基础上提出了设置以科研...
关键词：课程训练 科研能力 博士生 结构化 
课程建设是学术学位研究生教育内涵发展的重要抓手被引量：3
《中国研究生》2016年第1期4-7,共4页廖文武 程诗婷 廖炳华 
一年来，围绕“深化改革、提高质量”，一系列研究生教育新政策陆续出台，并从制度设计逐步走向落实，如何理解和认识这些新政策，培养单位采取了什么新措施，在探索和实践中遇到了哪些问题，取得了怎样的经验和成效，今后将走向何方？...
关键词：研究生教育 内涵发展 课程建设 抓手 学位 学术 专家学者 相关人 
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