关于科学课程的内容、体系及设计  

作　　者：吴俊明[1] 李艳灵[2] 

机构地区：[1]上海师范大学,上海200234 [2]河北师大化学与材料科学学院,石家庄050024

出　　处：《化学教学》2012年第6期3-6,共4页Education In Chemistry

摘　　要：讨论了科学课程应该涵盖的内容、应该具有的合理结构的体系，以及思维方式发展规律是设计科学课程体系合理结构的重要依据，在此基础上讨论了综合科学课程与分科科学课程的任务与定位，以及我国初中综合科学课程生存力不强的原因。

关 键 词：科学课程内容 科学课程体系 综合科学课程 分科科学课程 思维方式发展规律 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]