初中物理应重视概念的教学  

作　　者：夏力 

机构地区：[1]勉县第四中学

出　　处：《考试周刊》2012年第35期149-150,共2页

摘　　要：物理概念是客观事物的物理本质属性在人们头脑中的反映,是物理规律的深层抽象。如何使学生理解、掌握物理概念,进而深层全面理解物理规律,这是中学物理教师在教学中经常面临的一个问题,也是物理教学能够取得成功的关键。

关 键 词：物理概念 物理教学 初中物理 中学物理教师 物理规律 物理本质 客观事物 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]