大学生生命认知现状分析  

作　　者：周守珍[1] 邓志钧[1] 潘雪[1] 

机构地区：[1]长江大学教育科学系,湖北荆州434023

出　　处：《商情》2012年第23期81-82,共2页

摘　　要：目的，研究大学生生命认知现状及其影响因素，为高校开展生命教育提供依据。方法采用“生命态度剖面图”对某高校462名大学生进行问卷调查，结论为大学生对生命意义的认知处于中等水平，能够追寻生命的意义并作出生命的抉择、有较清楚的生命目的，积极认识生命中的困境。对死亡也不会过度担忧和恐惧。

关 键 词：大学生 生命认知 生命意义 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]