周守珍

作品数：26被引量：87H指数：6
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发文主题：大学生心理虐待心理韧性教师影响因素更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教医药卫生社会学更多>>
发文期刊：《亚太教育》《文教资料》《东南亚纵横》《周口师范学院学报》更多>>
所获基金：国家级大学生创新创业训练计划国家社会科学基金湖北省教育厅人文社会科学研究项目全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
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学业自我效能感探析被引量：1
《亚太教育》2016年第6期291-291,共1页周健 周守珍 
学业自我效能感是表现人们对于自己学习行为能力的自信程度,它是学业成就的决定因素之一。因此,学业自我效能感主要应从其主体特征维度以及作用机制来探讨。
关键词：学业自我效能感 特征维度 作用机制 
流动儿童的心理虐待与忽视被引量：8
《中国健康心理学杂志》2014年第9期1409-1411,共3页李小光 周守珍 
湖北省教育厅人文社科项目:流动儿童的心理虐待与忽视及其干预(编号:13y031);湖北省教育厅"十二五"规划课题:流动儿童的歧视知觉对人格发展的影响研究(编号:2011B203)
目的调查流动儿童心理虐待与忽视的发生率,考察影响流动儿童心理虐待与忽视的因素。方法采用《儿童心理虐待与忽视量表》对146名流动儿童进行问卷调查。结果流动儿童心理虐待与忽视的总阳性率为97.9%,心理虐待阳性率为98.6%,忽视阳性率...
关键词：流动儿童 心理虐待 忽视 流动属性 
预备役部队心理战运行机制探析
《华南国防医学杂志》2014年第5期479-481,共3页李小光 周守珍 
国家社会科学基金军事学项目(07GJ391-102)
心理战运行机制指心理战运行过程中的要素、阶段、功能及其相互关系,是心理战实施的基本原理[1]。研究心理战运行机制对于加强国家和军队的心理战建设,提高心理战战斗力具有重要的作用和意义。对预备役部队而言,为了有效地实施心理战,...
关键词：预备役部队 心理战 运行机制 
大学生隐性逃课与认知风格的关系被引量：4
《吉林省教育学院学报》2014年第3期17-19,共3页易亮 周守珍 
国家级大学生创新创业训练计划;项目编号:201210489322
本文探讨了大学生认知风格对隐性逃课行为的影响,采用大学生隐性逃课量表、镶嵌图形测验对457名在校大学生进行问卷调查。
关键词：大学生 隐性逃课 认知风格 
贫困生心理韧性内在保护因素研究被引量：2
《吉林省教育学院学报（下旬）》2014年第3期4-6,共3页冯文明 周守珍 胡修银 
本文运用扎根理论的研究范式探索优秀贫困大学生心理韧性的内在保护因素,以深度访谈法收集研究资料,使用开放式、关联式和核心式三级编码构建扎根理论进行分析,结果发现,优秀贫困大学生心理韧性内在保护因素主要包括合理认知、成就动机...
关键词：心理韧性内在保护因素 贫困大学生 扎根理论 积极心理学 
浅谈大学生自卑心理研究被引量：1
《成功》2013年第18期261-262,共2页孟晗 周守珍 
自卑是一种普遍存在的心理现象,是个体自我评价偏低现象。自卑能催人奋进,也能使人止步不前。了解自卑,正确对待自卑是大学生心理健康的一个关键课题。
关键词：影响因素 
大学生逃课现象探析被引量：1
《文教资料》2013年第14期151-152,共2页易亮 周守珍 
国家级大学生创新创业训练计划项目编号:201210489322
逃课行为可以分为＂隐性逃课＂和＂显性逃课＂。文章详细介绍了大学生的逃课现状及特点,并从学生自身、教师、学校三个方面分析了大学生逃课的原因,并提出了对学生进行思想教育和学业规划、注重理论知识与实践运用相结合的观点,以及教...
关键词：隐性逃课 显性逃课 学业规划 教学模式 教学管理 
贫困生心理韧性个案研究
《学校党建与思想教育（中）》2012年第10期58-60,共3页冯文明 周守珍 商麟鑫 
采用深度访谈方式考察了优秀贫困生心理韧性的具体情况,使用逐句归纳的方法分析文本资料,共抽取出五种类属:我要改变家庭的现状、我只能靠自己、别人行我也能行、要多学点东西、不能对不起父母。培养贫困生心理韧性的着眼点涉及理性的...
关键词：贫困生 心理韧性 个案研究 教育启示 
留守儿童心理虐待与忽视现状调查被引量：6
《临床心身疾病杂志》2012年第5期445-448,共4页李小光 周守珍 
全国教育科学“十一五”规划课题（编号FBB060240）
目的调查留守儿童心理虐待与忽视现状，了解留守特征对留守儿童心理虐待与忽视的影响。方法对432名留守儿童采用一般资料调查表和儿童心理虐待与忽视量表进行测评分析。结果留守儿童心理虐待与忽视总体阳性检出率为32．76％，心理虐待...
关键词：留守儿童 心理虐待 忽视 留守特征 儿童心理虐待与忽视量表 
大学生生命认知现状分析
《商情》2012年第23期81-82,共2页周守珍 邓志钧 潘雪 
目的，研究大学生生命认知现状及其影响因素，为高校开展生命教育提供依据。方法采用“生命态度剖面图”对某高校462名大学生进行问卷调查，结论为大学生对生命意义的认知处于中等水平，能够追寻生命的意义并作出生命的抉择、有较清楚...
关键词：大学生 生命认知 生命意义 
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