科学小游戏在中班区域活动中的渗透与实践研究  

作　　者：肖雨[1] 

机构地区：[1]苏州工业园区新城花园幼儿园

出　　处：《小学科学》2012年第6期154-154,共1页Science

摘　　要：一、问题的提出： 科学知识往往是严谨而枯燥的，如何根据幼儿的身心发展的特点，巧妙地将科学活动渗透到生活之中，如何将科学知识生活化、摒弃传统填鸭式的教学方法？让幼儿轻松地掌握这些深奥难懂索然无味的道理，这些问题困扰着教师和幼儿的父母。

关 键 词：科学知识 实践研究 区域活动 小游戏 中班 身心发展 科学活动 教学方法 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]