论新课程理念下的教师专业化发展  

作　　者：高绍山 

机构地区：[1]唐山市丰南区黑沿子小学

出　　处：《考试周刊》2012年第36期10-11,共2页

摘　　要：教师专业化水平的提高,是基础教育课程改革成功的关键。我认为,促进教师专业化发展最重要的是要拥有一个良好的成长环境,这个成长环境要具有以下特征：浓郁的人文气息、组织有序的培训,要给教师提高自身素质的迫切需要,营造有利于教师成长的宽松科学的研究氛围。

关 键 词：教师专业化发展 课程理念 基础教育课程 成长环境 专业化水平 改革成功 人文气息 自身素质 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]