授之以鱼不如授之以渔——高中英语阅读教学的阅读策略指导  

作　　者：顾宏[1] 

机构地区：[1]江苏省太仓高级中学

出　　处：《考试周刊》2012年第36期79-80,共2页

摘　　要：在高中英语阅读教学中渗透阅读策略指导,学生能形成有效阅读策略,提高自主阅读能力,最终达到培养学生交际性阅读能力的目的。

关 键 词：高中英语 阅读策略指导 阅读教学 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]