“先学后教，当堂训练”——初中英语教学模式的探索与研究  

作　　者：郑清安 

机构地区：[1]重庆市黔江区冯家初级中学,重庆409006

出　　处：《读写算（教育导刊）》2012年第9期36-36,11,共2页

摘　　要：本文强调教学中的学生主体性，突出体现以人为本的教育理念。注重学生学习能力学习兴趣的培养和激发，培养创新的人才。

关 键 词：以人为本 培养自我意识 创新意识 先学后教 当堂训练 全面提升学生素质 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]