浅谈如何提高外科手术学实验室最大使用价值  

作　　者：张静[1] 刘再英[1] 刘艳杰[1] 邓卫红[1] 杜尔滨[1] 

机构地区：[1]牡丹江医学院附属红旗医院外科手术室实验室,黑龙江牡丹江157011

出　　处：《牡丹江医学院学报》2012年第3期88-88,共1页Journal of Mudanjiang Medical University

基　　金：黑龙江省教改工程项目

摘　　要：1 建设符合培养目标和学生特点的实验课程体系 从各医学专业核心能力出发,将课程与相关专业课程的知识内容进行整合,通过在诊断学,外科学,全科医学,麻醉学,影像学,急诊急救等模具上的操作,实现了真实临床情景的模拟训练,为提高学生的职业道德、沟通技能、人际交往能力、批判性思维和研究能力、分析解决问题等能力奠定了坚实的基础.

关 键 词：手术学实验室 外科学 实验课程体系 专业核心能力 价值 人际交往能力 学生特点 全科医学 

分 类 号：R612[医药卫生—外科学]