基于学校管理的教师观念更新  

作　　者：张利萍 

机构地区：[1]风车坪学校,湖南湘潭41100

出　　处：《当代教育理论与实践》2012年第7期1-3,共3页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：湖南省教育科学规划"十二五"课题(XJK011CJJ007)

摘　　要：教师观念的更新是一个漫长而反复的修炼过程。学校通过人文管理、校本研修、教育课题、文化特色和发展规划等手段和方式的创新,有利于教师职业价值观、学习观、科研观、文化观和发展观的更新。

关 键 词：学校管理 教师观念 教师发展 路径 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]