建立健全科学评价机制 促进中职教师健康成长  

作　　者：吴华 

机构地区：[1]江苏省射阳中等专业学校

出　　处：《职业》2012年第18期28-28,共1页Occupation

基　　金：第一期江苏省职业教育教学改革研究立项课题<中职优秀教师成长的个案研究>的研究成果(课题登记号:ZYE44)

摘　　要：长期以来，教师评价一直以奖惩性评价为主。运用这种制度对于教师专业发展和教育质量的提高并没有取得理想的效果，并且在实践中逐渐暴露出了很大的弊端。为此笔者就建立健全中职学校评价机制，提出如下看法。

关 键 词：中职教师 科学评价机制 成长 健康 教师专业发展 奖惩性评价 教师评价 教育质量 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]