建构主义教学方法在培养护生人文关怀理念中的应用  

Application of Constructivist teaching methods in developing concept of humane care of nursing students

作　　者：周文琴[1] 孙秋子[1] 陆巍[1] 刘永彬[1] 吴冬春[1] 徐萍[1] 

机构地区：[1]上海中医药大学附属龙华医院

出　　处：《护理研究（下旬版）》2012年第6期1702-1703,共2页Chinese Nursing Researsh

基　　金：上海市卫生局中医药科研基金课题;编号:2008L022A

摘　　要：[目的]探讨应用建构主义教学方法培养护生人文关怀理念的效果。[方法]在临床实习阶段通过建构主义教学方法,对30名中医院校护理实习生进行前期人文关怀理念构建。采用访谈和人文成长档案方式,调查学生对人文关怀理念的掌握和情感内化效果。[结果]经过前期人文理念构建后,28名(93.33%)学生对建构主义的人文学习过程持满意态度。[结论]建构主义式的人文理念构建有利于护生更快地适应临床实践,增强责任意识和换位思考意识。

关 键 词：人文关怀 教学方法 建构主义 护生 护理教学 应用 培养 知识密集型 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]