中学语文课程改革的几个方面  

作　　者：李光东 

机构地区：[1]四川省营山县柏林小学

出　　处：《快乐阅读（下旬刊）》2012年第8期61-61,共1页

摘　　要：一、由单纯的传授知识向目标整合转变，弘扬人文精神 过去的教学目标过分强调思想性文学性，强调知识的传授，滔滔不绝一堂课，到头来学生在语文能力培养上收效甚微。全面提高学生的语文素养是语文课程标准的一个基本理念。这一理念要求在课堂教学中既要注意学生丰富语言的积累、良好的语感和整体把握能力的培养，以及识字、写字、阅读、写作、口语交际等各种技能的训练，同时也要重视提高学生的品德修养和审美情趣。

关 键 词：语文课程改革 中学 传授知识 语文能力培养 语文课程标准 能力的培养 目标整合 人文精神 

分 类 号：G633.302[文化科学—教育学]