语文能力培养

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新课标视角下小学语文跨学科教学策略
《视周刊》2025年第4期59-59,共1页王祎 
在新时代教育背景下,小学语文跨学科教学作为落实新课标的重要途径,展现出独特的教育价值。这种教学模式通过整合多学科知识,不仅能帮助学生建立完整的知识体系,更能培养他们灵活运用知识解决实际问题的综合能力。其核心在于以语文能力...
关键词：小学语文 跨学科教学 新时代教育 学生核心素养 语文能力培养 新课标 教学模式 多学科知识 
语文能力内涵阐释与培养路径——评《语文学习与学生语文能力培养研究》
《语文建设》2024年第23期I0005-I0005,共1页范一尹 
在倡导文化育人的大背景下,语文学科的时代价值愈发凸显。随着我国教育政策的不断完善,语文学科的功能也早已超越了工具性,兼具思维提升、审美培育和文化传承的使命。这样的变革为一线语文教学实践带来了诸多挑战。对此,李媛媛著、吉林...
关键词：吉林人民出版社 培养路径 语文教学实践 语文能力培养 文化传承 文化育人 思维提升 语文学习 
中职职业技能培养中语文能力培养的价值与对策
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第11期031-034,共4页侯丽虹 
以语文为本,以听、说、读、写为主要特点的语言技能得到了进一步的提高,为提高学生的综合素质,综合专业技能,以及对专业变革的适应性打下了坚实的基础。这一目的突出了语文能力在综合职业技能中的根本功能,也说明了中职学生语文能力的...
关键词：语文能力 中职技能 技能培养 
《师说》《劝学》说理艺术探赜课实录及点评
《中学语文教学参考》2024年第20期76-79,共4页吴艳超(执教) 程翔(点评) 
课例片段1:师:同学们,前两节我们梳理了《劝学》《师说》的文言现象和内容结构。今天,我们要集中探讨这两篇文章的说理艺术。(教师板书课题:探《劝学》《师说》的说理艺术)师:“探”就是探索奥秘。说理艺术的奥秘,不仅包括“说什么”,...
关键词：《劝学》 《师说》 板书课题 说理艺术 语文能力培养 课例 教师板书 探索奥秘 
体会情感:结合资料的前世今生——以《圆明园的毁灭》教学为例
《江西教育》2024年第14期20-23,共4页戴君 
统编小学语文教材建构了符合学生身心发展特点和语文学习规律的语文能力培养体系,将不同阶段的学习要素编排到相应的教学内容中。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)在各学段的“阅读与鉴赏”板块,都对学生理解文...
关键词：小学语文教材 阅读与鉴赏 身心发展特点 写作意图 语文能力培养 学习要素 体会情感 前世今生 
职业院校学生语文能力培养的有效途径研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期46-49,共4页苏比努尔·塞麦提 
高职生作为职业教育的主要受众,其语文能力的培养是非常必要的。本文通过文献研究和实证调查,探讨了高职生语文能力培养的有效途径,包括课堂教学、阅读训练、写作训练、语言交流、文化熏陶等方面。同时,还提出了一些具体的实施建议,如...
关键词：高职生 语文能力 培养 有效途径 
鉴赏性阅读:到底要读懂些什么
《好作文》2023年第4期64-65,共2页刘花 
“阅读链接”是部编版小学语文教材助学系统的重要组成部分,有的是以片段的形式展示,有的是以完整篇章的形式出现,内容丰富。“阅读链接”的材料是紧扣双线目标和课文特点进行编排的,涵盖了教学重点,传递着编者意图,为课堂教学指引了方...
关键词：小学语文教材 语文学习能力 课文教学 教学资源 鉴赏性阅读 语文能力培养 语文教学 课堂教学 
思维,在真实的语文实践活动中提升
《小学阅读指南（导学版）》2022年第12期10-12,共3页顾胜伟 
伟大的发明家爱迪生说过:“不下决心培养思考习惯的人,便失去了生活中最大的乐趣。”《论语》中也提道:“学而不思则罔,思而不学则殆。”这些话都强调了一个人的成长与思维的训练是密不可分的。著名教育家叶圣陶先生也曾说过:“教识字,...
关键词：教育家叶圣陶 学而不思则罔 思考习惯 语文实践活动 语文能力培养 终极目的 爱迪生 人的成长 
基于能力分类的初中语文教学方法初探被引量：3
《中华活页文选（教师）》2022年第11期69-71,共3页刘红 
目前,部分教师受传统教学理念的影响,过于关注学生的考试成绩而忽视语文学科核心素养,特别是语文能力的培养,导致很多学生并不理解文章本身的美感,无法形成语文的能力,感受语文的魅力。学生语文能力的培养,需要教师有高度自觉的意识,能...
关键词：传统教学理念 整合教材 语文能力培养 课例 写作教学 教学方法 能力分类 阅读教学 
导向深度学习的探究性长作业活动教学——以初中八年级综合性学习《民俗文化》为例被引量：1
《教育》2022年第15期65-66,共2页潘岚 
一、探究性长作业活动教学的研究背景语文是综合性、实践性很强的学科,随着课改的深入,人们越来越多地认识到培养在特定情境中完成特定任务、解决特定问题能力的重要性.语文能力培养通过不同的语文要素的学习与训练加以落实,一方面强调...
关键词：深度学习 特定情境 教师引导 语文能力培养 综合性学习 探究性 课改 特定任务 
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