鉴赏性阅读:到底要读懂些什么  

作　　者：刘花 

机构地区：[1]广西壮族自治区防城港市防城区扫把岭小学

出　　处：《好作文》2023年第4期64-65,共2页

摘　　要：“阅读链接”是部编版小学语文教材助学系统的重要组成部分,有的是以片段的形式展示,有的是以完整篇章的形式出现,内容丰富。“阅读链接”的材料是紧扣双线目标和课文特点进行编排的,涵盖了教学重点,传递着编者意图,为课堂教学指引了方向。培养学生的语文能力作为语文教学的重要目标指向,不仅要关注课文教学,课文后面“阅读链接”中的内容也是对学生进行语文能力培养的重要载体。因此,在小学语文教学中,教师要善于对“阅读链接”中蕴含的教学资源的发现与挖掘,以促进学生语文学习能力的提高。

关 键 词：小学语文教材 语文学习能力 课文教学 教学资源 鉴赏性阅读 语文能力培养 语文教学 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]