说理艺术

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像郭橐驼一样说理——《种树郭橐驼传》说理艺术探析及实践
《中学语文》2024年第34期68-71,共4页郭懿 石莉 
在《种树郭橐驼传》中,郭橐驼的解释话语遵循了“开门见山,直陈观点—引入概念,界定内涵—虚拟论敌,丰富说理—对比论证,强化说理—由浅入深,探究本质”的说理框架,具有很强的借鉴意义,可以用来指导学生的议论文写作。
关键词：《种树郭橐驼传》 说理 议论文写作 
刺时弊一针见血言古事纵横评说--《六国论》的说理艺术
《中学语文》2024年第24期83-85,共3页陈艳芳 
《六国论》“弊在赂秦”的观点具有振聋发聩的力量,见前人之未所见,说前人之曾说,苏洵在论述这个观点的过程中,表现出说理的现实针对性,让文章情理兼备;表现出逻辑的严密性,让人无可辩驳,表现出思维的缜密性,让人心悦诚服。
关键词：《六国论》 论证 逻辑性 缜密性 现实性 
鉴赏文章说理艺术,提升理性思维能力——“教考衔接”之探究文章的论点论据和论证方法
《试题与研究》2024年第21期88-90,共3页王文径 
鉴赏文章说理艺术,提升理性思维能力,是提高学生阅读能力、答题能力、鉴赏能力的基本要求。对于说理文来说,说理艺术、思维能力,主要体现在论点、论据、论证方法等方面。这些方面在语文教材、高考试题中都有着重要体现。把握说理文的论...
关键词：说理艺术 思维能力 论点 论据 论证方法 
《师说》《劝学》说理艺术探赜课实录及点评
《中学语文教学参考》2024年第20期76-79,共4页吴艳超(执教) 程翔(点评) 
课例片段1:师:同学们,前两节我们梳理了《劝学》《师说》的文言现象和内容结构。今天,我们要集中探讨这两篇文章的说理艺术。(教师板书课题:探《劝学》《师说》的说理艺术)师:“探”就是探索奥秘。说理艺术的奥秘,不仅包括“说什么”,...
关键词：《劝学》 《师说》 板书课题 说理艺术 语文能力培养 课例 教师板书 探索奥秘 
取譬设喻,步步为营--解读《齐桓晋文之事》的说理艺术
《现代阅读》2024年第8期29-31,共3页梁开喜 
《齐桓晋文之事》记录了孟子与齐宣王之间的一场对话,这场对话机锋所向,高潮迭起,生动地表现了孟子的思维特点和说理方式。如果我们想要集中了解儒家的社会理想和政治主张,这篇文章是很好的素材。对话是从齐宣王看似平常的一句问话开始...
关键词：思维特点 说理方式 虚心求教 步步为营 说理艺术 《齐桓晋文之事》 潜台词 晋文公 
因一言解透全篇纵横,借文本走进时代风云——部级精品课《烛之武退秦师》品鉴
《语文教学通讯》2024年第5期45-49,共5页李丹 庄骏 
结合学生学情和单元学习目标,从佚之狐的“十四字进谏”入手分析。一方面串联起全文内容的理解和疏通,在叙事分析中把握人物形象和说理艺术;另一方面借秦伯、晋文公的退兵,分析春秋末年的社会背景和诸侯的心理。在此基础上,感受烛之武...
关键词：说理艺术 人物形象 时代背景 预叙 
从言语形式的角度析《过秦论》的说理艺术被引量：2
《中学语文》2023年第8期67-68,共2页王军 
2021年广东省中小学三科统编教材“铸魂工程”专项课题“语文学科核心素养视域下中华传统文化专题研讨任务群教学模式的建构”(课题编号:GDJY-2021-A-b062)阶段性研究成果。
统编高中语文选择性必修中册第三单元《过秦论》的教学中,可尝试引导学生从言语形式的角度聚焦文本,感受“以赋体写史论”的艺术特色。从言语形式的角度看,本文的说理艺术主要表现在铺陈渲染的语言之美、共情共鸣的修辞之美、意脉流畅...
关键词：《过秦论》 言语形式 说理艺术 语言 修辞 结构 
高校思想政治教育审美化说理的内涵要义、价值意蕴与路径探寻被引量：6
《思想政治课研究》2023年第1期81-93,共13页魏泽文 赵平 
国家马克思主义理论研究和建设工程特别委托项目、国家社会科学基金重点项目“共建共治共享的社会治理制度研究”(项目编号:2020MYB047);研究阐释党的十九届六中全会精神国家社科基金重大项目“构建具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态话语体系研究”(项目编号:22ZDA076)。
思想政治教育通常以说理的方式育人,审美化说理是思想政治教育说理的艺术。思想政治教育审美化说理是说理者依据审美的规律,把说理的对象、内容、方式、环境进行审美化改造,从而以符合美的规律的方式进行说理的过程,科学把握其内涵要义...
关键词：思想政治教育审美化说理 说理艺术 人文关怀 高等学校 立德树人 
《齐桓晋文之事》的思辨说理艺术
《中学语文教学参考》2022年第30期84-86,共3页李艳 
《齐桓晋文之事》中“王道”与“霸道”对立问题的论述,关涉的是如何治理国家的问题;臣子劝谏君王,必须选择恰当的视角、合适的言说方式,这样才不至于激化矛盾。文章巧妙选取君王关心的核心问题,于对比中比喻,化抽象为形象,变深奥为浅显...
关键词：《孟子》 王道 霸道 取譬设喻 巧于辩论 
谈《谏逐客书》中的说理艺术
《语数外学习（高中版）（上）》2022年第4期21-22,共2页李艳春 
《谏逐客书》是秦朝大臣李斯写给秦王嬴政的一封奏议。作者围绕“用客”和“逐客”展开论述,层层推进,并综合采用多种论证方法,如事实论证、对比论证等,最后成功说服了秦王。秦王不仅马上派人将李斯追了回来,还收回了“逐客”的政令。...
关键词：对比论证 《谏逐客书》 说理艺术 层层推进 秦王嬴政 事实论证 论证方法 李斯 
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