试论英语专业综合英语教材学习任务设计的理论基础  

作　　者：华维芬[1] 

机构地区：[1]深圳大学外语学院,广东深圳518061

出　　处：《外语研究》2012年第3期53-56,共4页Foreign Languages Research

摘　　要：英语专业综合英语教材作为综合英语课程的主要语言输入来源,在实现大纲规定的课程目标方面起着十分重要的作用。本文针对综合英语教材学习任务设计中存在的问题,通过对交际能力理论、输入和输出假说、建构主义学习理论和人本主义教育理论等重要理论的解析,探讨了这些理论与综合英语教材学习任务设计的关系,并以此为基础提出了此类学习任务设计应注意的问题。

关 键 词：综合英语教材 任务设计 交际能力 输出假说 建构主义学习理论 人本主义教育理论 

分 类 号：H319[语言文字—英语]