论“案例-互动”教学法在应用文写作教学中的实践意义  

作　　者：李晓钰[1] 

机构地区：[1]湖南城市学院文学院

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2012年第6期9-10,共2页Modern Chinese

摘　　要：应用写作能力是现代人才必备的技能之一。针对目前大学生应用文写作能力的现状，社会甚为不满。2011年lO月12日《新民晚报》刊出《大学生：企业想对你说》的文章：2011年10月，上海东华大学对苏、浙、沪的152家企事业单位进行了调研，范围涉及到了政府机构、教育、信息、金融等各个领域和11家人才市场，其中反映出来的问题之一有“尽管有这个证书、那个证书，大学生们最基本的语言表达和写作能力却不尽如人意，不少企业表示有15％的大学生在写作能力方面十分欠缺”；2011年11月15日《南京晨报》甚至惊呼，在“中国人才教育高层论坛”上，与会的海内外100多名专家学者向社会提出了一个令人揪心的问题：“缺乏读写技能……‘传统文盲’正重返大学校园。”

关 键 词：应用文写作教学 教学法 应用写作能力 应用文写作能力 意义 实践 案例 《新民晚报》 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]