构建课外阅读学习共同体 提升小学生语文学习力  

作　　者：陈礼斌 

机构地区：[1]江苏省南京市怡馨花园小学,210022

出　　处：《上海教育科研》2012年第7期87-88,共2页Journal of Shanghai Educational Research

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划课题<提升县域教科研领导力的实践研究>;南京市教育科学"十二五"规划课题的部分研究成果

摘　　要：学习力即学习能力、动力、态度和创新能力的整合。当前,在基础教育阶段,对教学教学的评价往往停留在学生的学业成绩上,而真正能体现学生学习成绩的是其综合素质。一个学习力强的学生,他的综合素质是经得起各种考试的检验。美国的未来学家阿尔温·托夫勒在二十年前就曾经预言：＂21世纪的文盲不是那些没有知识的人,而是那些不会学习的人。＂因此,为了使我们的学生能更适应飞速发展的信息时代,

关 键 词：学习共同体 小学生 学习力 课外阅读 语文 基础教育阶段 综合素质 学习能力 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]